Forschungsbericht 2024

Berufliche Bildung und Digitalisierung T-EXK1

Leitung: Baumhauer, Maren
Gründungsdatum: 1.3.2023

Institut auf TORE
Institutswebsite

Das Institut für Berufliche Bildung und Digitalisierung (IBBD) der Technischen Universität Hamburg (TU Hamburg) untersucht die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung im Kontext der beruflichen Bildung, um angehende Lehrkräfte auf diese Entwicklung vorzubereiten.

Die digitale Transformation spielt eine wichtige Schlüsselrolle für die Zukunft von Arbeit und Beruf. Im Rahmen der Forschung und Lehre besteht daher ein großes Anliegen, die Attraktivität beruflicher Bildung zu stärken und neue Forschungszugänge und -perspektiven auf die Weiterentwicklung der Berufsbilder zu ermöglichen. Ein Fokus richtet sich hierbei auf die begleitende Erforschung neuer Technologien. Dazu gehören auch die Rolle und die Bedeutung von KI-gestützten Anwendungen, beispielsweise der Einsatz von Sprachmodellen. Dieser eröffnet neue Perspektiven auf die Gestaltung und Reflexion von Lehren und Lernen in Schule und Betrieb.

Publikationen

• KI-gestützte Lernplattformen in der beruflichen Bildung - Bestandsaufnahme und Zukunftspotenziale - Book part
  Schäfers, Johannes
  Schäfers, J. (2024). KI-gestützte Lernplattformen in der beruflichen Bildung - Bestandsaufnahme und Zukunftspotenziale. In: Jenewein, K.; Vollmer, T.; Karges, T.; Reichwein, W.; Richter-Honsbrock, T. & Schütt-Sayed, S. (Hrsg.). Transformation und Digitalisierung. Neues berufliches Lehren und Lernen (1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763974368
  Open Access | Publisher DOI
  
  
• Mobiles Ausbilden - Thesen zu Herausforderungen und Perspektiven - Conference Presentation
  Baumhauer, Maren
  Bundesausbilder*innentagung der IGBCE 2024
  
  
• Herausforderungen und Gestaltungsansätze in betrieblichen Bildungs- und Lernortkooperationen unter den Bedingungen digitaler Transformation - Book part
  Meyer, Rita; Baumhauer, Maren
  In: Handbuch betriebliche Weiterbildung : kritisch-emanzipatorische Ansätze in Theorie und Praxis / Martin Allespach, Bernd Käpplinger, Jana Wienberg (Hrsg.). - Frankfurt am Main : Bund Verlag, [2025]
  
  
• KI-Tools in Arbeit, Beruf und Bildung - Von der Konzepton bis zur Evaluation einer anwendungsbezogenen Lehrveranstaltung - Conference Presentation
  Schäfers, Johannes; Zwenger, Louisa
  Jahrestagung der GMW und CampusSource: Agilität und KI in Hochschulen 2024
  
  
• AI tools for teaching and learning : guidance from TU Hamburg - Other
  Baumhauer, Maren; Bulmann, Ulrike; Watolla, Ann-Kathrin
  Technische Universität Hamburg (2024)
  Open Access
  
  
• Stärkung der beruflichen Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover durch die phasen- und fachübergreifende „Plattform Lehramt an berufsbildenden Schulen“ (plabs) - Book part
  Otten, Kathrin; Schäfers, Johannes; Gillen, Julia; Bach, Alexandra; Mackel, Sina; Becker, Matthias
  In: Handbuch Standorte berufliche Lehrkräftebildung in Deutschland. - 1. Auflage. - Bielefeld : wbv Media, 2024
  Open Access | Publisher DOI
  
  
• Leibniz Universität Hannover - Kurzcharakteristik des Standorts - Book part
  Schäfers, Johannes; Stender, Birga; Bartels, Ann-Christin
  In: Handbuch Standorte berufliche Lehrkräftebildung in Deutschland. - 1. Auflage. - Bielefeld : wbv Media, 2024
  Open Access | Publisher DOI
  
  
• Generative KI-Tools im Einsatz der Lehrkräftebildung - Erfahrungen und Erkenntnisse einer anwendungsorientierten Lehrveranstaltung für angehende Lehrkräfte - Conference Presentation
  Schäfers, Johannes
  3. Learning AID 2024
  
  
• „Beruf“ und „Bildung“ als didaktische Fundamente der Aus- und Weiterbildung - Book part
  Baumhauer, Maren
  In: Spöttl, G., Tärre, M. (eds) Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung. Springer Gabler, Wiesbaden (2024)
  Publisher DOI
  
  
• Mangel an Präsenz - Herausforderungen mobilen Arbeitens für die Berufsausbildung - Conference Presentation
  Baumhauer, Maren
  9. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz, BBFK 2024
  
  
• Medienkompetenz durch ‹Learning by Doing›? : erste Untersuchungsergebnisse einer qualitativen Kompetenzanalyse am Beispiel leitfadengestützter Interviews - Journal Article
  Schäfers, Johannes
  MedienPädagogik (58): 13-22 (2024)
  Open Access | Publisher DOI
  
  
• KI-Kompetenzen in Arbeit, Beruf und Bildung - Conference Presentation
  Schäfers, Johannes
  KI im Fokus: Eine Woche voller Wissen, Inspiration und Vernetzung (2024)
  
  
• HOOU an der TU Hamburg : Jahresbericht 2023 - project deliverable
  Bock, Katrin; Dublasky, Stephan; Dürkop, Axel; Guglielmi, Paula O.; Panke, Jana; Schielein, Dorothee; Beck, Katharina; Frey, Mascha-Josephine; Hernacki, Katharina; Jäger, Ineke; Küchenhof, Jan; Lüssenhop, Phillipp; Olberg, Nina; Schaldach, Ruth; Wichmann, Stephanie
  Technische Universität Hamburg (2024)
  Open Access
  
  
• KI-Tools in Studium und Lehre : Handreichung der TU Hamburg - Other
  Baumhauer, Maren; Bulmann, Ulrike; Watolla, Ann-Kathrin
  Technische Universität Hamburg (2024)
  Open Access
  
  

Projekte

• KomKI - Kompetenzentwicklung für KI-Tools
  Freie und Hansestadt Hamburg (FHH); Laufzeit 2024-2024
  Projektleitung: Baumhauer, Maren
  Co-Projektleitung: Schäfers, Johannes
  Mitarbeitende: Wichmann, Stephanie
  
  
• I³-Junior-Project – MethodAI
  Technische Universität Hamburg; Laufzeit 2024-2025
  Projektleitung: Schäfers, Johannes; Hofmann, Alexander
  
  
• RUVIVAL
  Freie und Hansestadt Hamburg (FHH); Laufzeit 2023-2024
  Projektleitung: Baumhauer, Maren
  Co-Projektleitung: Schäfers, Johannes