Forschungsbericht 2022

Zentrum für Lehre und Lernen ZLL

Leitung: Prof. Dr.-Ing. Kerstin Kuchta, Dr. Andrea Brose

Institut auf TORE
Institutswebsite

Publikationen

• Towards active evidence-based learning in engineering education : a systematic literature review of PBL, PjBL, and CBL - Article
  Sukackė, Vilma; Pereira de Carvalho Guerra, Aida Olivia; Ellinger, Dorothea; Carlos, Vânia; Petronienė, Saulė; Gaižiūnienė, Lina; Blanch-Gelabert, Silvia; Marbà-Tallada, Anna; Brose, Andrea
  Sustainability 14 (21): 13955 (2022)
  Open Access Publisher DOI
  
  
• Student Misconceptions about Loops in Introductory Programming Courses and the Influence of Representations - inProceedings
  Eckert, Dimitri; Timmermann, Dion; Kautz, Christian
  IEEE Frontiers in Education Conference (FIE 2022)
  Publisher DOI
  
  
• Collaborative, multidisciplinary, international, and societal relevant: A framework combining challenge-based learning and thesis writing across European universities - inProceedings
  Stahlberg, Nadine; Brose, Andrea; Diedler, Sascha; Kuchta, Kerstin
  50th Annual Conference of the European Society for Engineering Education (SEFI 2022)
  Publisher DOI
  
  
• Understanding of differential equations in a highly heterogeneous student group - inProceedings
  Fuhrmann, Tina; Kautz, Christian
  50th Annual Conference of the European Society for Engineering Education (SEFI 2022)
  Publisher DOI
  
  
• Investigation of student reasoning skills about flow processes in logistics (Short Paper) - inProceedings
  Uzulis, Max Vincent; Kautz, Christian
  50th Annual Conference of the European Society for Engineering Education (SEFI 2022)
  Publisher DOI
  
  
• Involving External Partners in CBL: Reflections on Roles, Benefits, and Problems - inBook
  Mayer, Gesa; Ellinger, Dorothea; Simon, Siska
  The Emerald Handbook of Challenge Based Learning, Emerald Publishing Limited, Bingley: 325-344 (2022)
  Publisher DOI
  
  

Projekte

• GENERATING - Entwicklung und Einführung eines adaptiven Generators für Übungsaufgaben zu technischen Studieninhalten basierend auf Künstlicher Intelligenz
  Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF); Laufzeit 2021 - 2024
  Projektleitung: Jahn, Carlos; Kautz, Christian; Kreutzfeldt, Jochen
  Co-Projektleitung: Hinckeldeyn, Johannes
  
  
• Implementierung von innovativen elektronischen Prüfungsformaten in der Studieneingangsphase des BA Studiums Maschinenbau
  Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung; Laufzeit 2020 - 2023
  Projektleitung: Kuchta, Kerstin
  
  
• Competence Center CBL (C^3BL)
  Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD); Laufzeit 2020 - 2022
  Projektleitung: Brose, Andrea
  
  
• COLlab - Collaborative Platform for Teaching Innovation in Higher Education
  European Commission; Laufzeit 2019 - 2022
  Projektleitung: Brose, Andrea
  
  
• ECIU University - European Universities: Erasmus + Programme - Key Action 2 (KA2) - Cooperation for innovation and the exchange of good practices
  European Commission; Laufzeit 2019 - 2022
  Projektleitung: Kuchta, Kerstin
  
  
• SFB 986: Teilprojekt MGK - Integriertes Graduiertenkolleg
  Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG); Laufzeit 2012 - 2024
  Projektleitung: Kautz, Christian